法学院暑期三下乡活动总结

大学中的不少专业具有很强的实践性和技术性。在学校中学生常常感到缺乏动手操作机会，缺少自己实际锻炼的机会，有时刚到社会实践基地，充满好奇心和兴奋感，但又不甚熟练，而且面对各种各样的问题，初始感觉茫然不知所措或束手无策，但经过实践锻炼后，课堂上学习的基本知识加深和巩固了，学校里掌握的基本理论也更加透彻地理解了，社会实践是最能增长和丰富同学们的才干和本领的教育方式之一。为此， 在以往工作的基础上 ,我们法学院在7月8日—12日来到了增城石滩镇港侨中学开展文化、科技、卫生“三下乡”的义教活动,并结合本学院的特色,广泛的开展法律宣传活动,增强城乡居民的法律意识.

• 筹备充分，组织到位

为确保今年我院大学生暑期 “三下乡”社会实践活动顺利进行并取得实效，学院领导高度重视，我们对活动的开展进行了全面部署，并提出了具体要求。在活动组织筹划阶段，我们法学院实践部的成员对活动的开展形式、工作计划、日程安排和组织纪律等事项都开会进行了商讨，并做好与港侨中学之间的协商工作，务必要做好充分的准备：

• 与港侨中学就活动的开展问题取得联系，并得到对方的大力支持。

• 决定活动的形式和时间等事宜。本次活动主要以英语夏令营的形式开展，并结合本院的特色，开展法律宣传的活动。参加本次夏令营的港侨中学的学生们将分成 6个班。相应地，我们的义教老师也分成6个小组，对各班进行分别授课。本次“三下乡”活动将在学期结束后立即开展，持续五天的时间，即7月8日—12日。

• 广泛宣传、精心选员，确保义教队伍的战斗力。在面试招收义教老师的时候，我们坚持竞争上岗、择优录取的原则，在多位参加面试的同学里面精心挑选出 21位多才多艺、不怕苦不怕累的老师们，把好选才关，从而确保了队伍的战斗力。

• 加强培训，增强义教老师的综合素质。我们组织召开了多次“三下乡”筹备会议，对义教老师们进行了一系列的培训，尤其强调安全和纪律问题，要发扬广外大法学人的优秀风格。

• 为了加强对活动的组织和指导，我们在整个队伍设立了负责人 1名，生活委员1名，学习委员1名，各小组也设立了组长1名，按照领导负责制的原则，对负责人和各组长提出了具体要求，下达了明确任务。

• 各小组都制定了详细的教学计划、日程安排和组织纪律，规定了作息时间，建立了外出报告制，加强对义教老师的管理。

经过精心组织，周密安排，整个 “三下乡”社会实践活动筹备工作充分到位，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

二．形式多样，针对性强

本次的“三下乡”活动，我们主要以英语夏令营的形式开展，对学生进行英语教学，并且侧重于英语口语的训练，并且结合本学院的特色，讲授法律知识，增强学生们的法律意识。我们每天从早上 7点半开始，开设6节课，早上4节，下午2节。另外，下午4点—五点的时间，我们还开设了6门文体选修课（篮球班、足球班、体操班、歌舞班、武术班、跆拳道班）供学生们自主选择学习，培养他们全面发展的能力。针对港侨中学的学生英语基础差、发音不准、缺乏英语口语训练的情况，我们的义教老师开展了教学形式多样的活动，积极提高学生的口语能力。

活动的第一天，各班老师运用游戏的方式对自己做了自我介绍，要求学生运用学过的英语语句向自己发问，鼓励学生开口说英语。在上课形式方面，很多老师都作了改变，在课堂上围成一个大圆圈来教学，有的甚至进行户外的教学活动，大大地提高了学生的积极性，也活跃了课堂的教学气氛。课后，老师们总是抽时间与同学们聊天谈心，并进行个别辅导，很快师生间关系融洽和睦，打成一片。接下来的几天里，义教老师们总是利用各种形式来教学，如游戏、情景对话、戏剧表演、讲故事、唱英文歌曲等，鼓励学生大胆说英语。

晚自修的时间，老师们也来到了各班，与同学们进行各种活动，在活动中继续发动学生说英语。有的要求学生用已经学过的英语介绍自己；有的跟学生做英语游戏；有的在学生之间进行比赛，输了的学生用英语表演节目，等等。有的时候，老师们会教学生唱上几首动听的英文歌曲，学生们兴致高昂，很快学会了几首歌曲，在课余时间还轻轻地哼着唱。有的老师还到其他班上听课或者客串，几个班之间的老师在教学方法上互相交流，务必达到最好的教学效果。

另外，我们还建立了召开例会的制度。每天傍晚吃过晚饭以后，我就会聚集所有的老师在学校的会议室召开每天的例会，让各位义教老师总结一天来的教学活动，发表自己的意见和建议，对存在的问题一起商量解决。例会制度使这次的“三下乡”活动得到更好的开展，更好地解决问题。

在课余时间，老师们总是用英语跟学生交谈，学生们渐渐地形成开口说英语的习惯，开始告别“哑巴英语”的现象。学生们看到自己能够开口说英语，对自己也越来越有信心。在上课的时候，学生总是积极的举手发言，积极的要求上台表演情景对话和戏剧小品，每个人都取得了很大的进步。

在法律知识的教学方面，老师们拒绝运用单独拿着法律条文讲授的方式，而是让学生们一起表演案例，与学生共同参与，再让学生们一起思考案例，各自按照所学过的法律知识对案例进行分析。这一种创新的教学形式，大大地提高了学生参与学习的积极性，使得学生主动的思考，积极的发表自己的意见，遇到不明白的地方还主动的向老师请教，达到了很好的教学效果。

总之，这样有针对性而又形式多样的教学，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习积极性，让学生对学习重新充满了兴趣和热情，达到了很好的教学效果。

三．目标实现，成效显著

这一次的活动在筹备阶段学生反应热烈，报名学生络绎不绝，因学校资源有限，最后活动实际招收学生 200多名。活动期间，丰富多彩的英语夏令营活动受到了学生们的喜爱和极高的评价，有效地提高了石滩中学学生的法律和英语水平，活动的目标得以实现，并且取得了显著的成效。甚至在活动期间，附近中学的领导也来临参观，还对我们发出了邀请，希望我们在不久的将来也能把这样多姿多彩的“三下乡”活动带到他们的学校中去。

经过五天以来的教学活动和课外交流，义教老师与学生们早已打成一片，关系良好。学生们很主动地把自己在暑期作业上遇到的难题拿出来向老师们请教，在生活上、思想上，很多问题都主动与老师们交流。甚至在学生的眼中，老师们就是最可爱、最可依赖的人。而所有的义教老师都很乐意帮助学生解决难题，并用自己的经历鼓励学生们要对自己有自信，努力实现自己的目标。师生之间已经建立了一份纯真而深厚的感情，密切了师生间的关系，这是教学活动得以顺利开展的基础。

在教学方面，老师运用的方式多种多样，创造了轻松的学习氛围，学生们更容易接受各种新知识，并能够马上举一反三，成效显著。从以前不懂得表达自己的意思到现在能够用完整的几句英语进行对话；从以前不会说一句英语到现在可以在几分钟之内自编自演一段情景对话，甚至天天轻轻哼唱我们所教的几首英文歌曲；从以前不敢说一句英语到现在能够自信地对着老师大声地吼出“ I am the best!”这样激励人心的话……这一切都说明这短短五天的教学使学生们取得了多大的进步。

在活动结束的前一天，我们把专门制作的“活动评议表”发给每一位参加活动的学生们填写，分别对义教老师的和蔼程度、教学态度、上课准时、备课充分、教学方法得当、课堂气氛等各方面进行评比。各位老师在各方面的优秀率都达到了 95％以上，说明了老师们出色地完成了任务，也深受学生们的喜爱。

在活动即将结束之际，我们举行了长达 2个小时的“成绩汇报表演”，由各班用表演出各种节目，如跆拳道表演、武术表演、para para舞蹈表演、英语戏剧表演、英文小品表演、英文歌曲大合唱等等，让学校的领导、老师和全体学生见证大家取得的成功与进步。石滩中学的领导和老师们一边观看汇报表演，一边不禁惊叹学生们几天来取得的飞跃，也对我们表示了衷心的感谢之情。

在所有的活动结束以后，所有的学生早已经泪眼汪汪，整个礼堂顿时成了一片泪海，就连上台致感谢辞的石滩中学的领导也显得十分感动。学生们把老师们团团围住，要求老师留下自己的亲笔签名和联系方式，叮嘱老师们千忘不要把大家给忘记，还互相赠送了纪念品，场面十分的感人。